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第29章（第2页）

最前面年轻的中学部微生物课老师克里兰一顿，偷偷深呼吸了一下，转头扯出笑容：“有，是有问题吗？”

“对。”陆点了点电子板。

克里兰点点头：“稍等。”他整理了自己的教学工具，几步走到陆座位前，在她桌前坐下。

前面的一排凳子略低，他坐下后只能双手巴着陆的桌子，活像是只看主人吃饭的小狗，可以说是威严全无，但是没办法，陆两边都坐了人，表情还都很不友善。

“昨晚我上了大学部张教授的生物综合理论，有看到你刚才提到的桥梁公式，定义上讲是从以前的恒等公式上扩展而来，但是整个扩展的进程我不是很明白，现在看来这个桥梁公式已经能应用到生物学很多领域，但你能光从微生物的角度给我详细的讲一遍吗？”陆的语气和平时说话没什么大变化，但是这一贯的平静中，唯有在这时会不由自主的带出一点尊重，即使面前的这位教授只教中学部，和她差不多大。

克里兰认真听着，不敢有丝毫分神，眼睛看了一会儿陆后，就有些承受不住的低下头，注意她的电子板。

他喜欢每一个向自己提问题的学生，在他们提问题的时候他会正视他们，确保他们感受到自己的重视，可是对陆，纵使几周以来已经好多次被她拦住这样问问题，可他还是无法直视她。

这个女性，在面对知识的时候，整张脸都会发光。

这是他在包括艾兰妮以内所有女性的图像上都不曾看到过的光彩，他曾经以为那是因为她是活生生的，可是当细细回味了好多遍艾兰妮生前的影像时，他确定了，那就是陆独有的一面。

她对全世界都没有好脸色，但是对知识，或者对潘多拉，有。

直播事件后，校长多明戈甚至需要开特别会议来要求教师们调整心态，让教职工不要有偏见，平等对待这个“并不友善的女性”。但是现在，不用明说，他能从同僚的眼神中，看到跟自己一样的复杂和融化。

“稍等，我需要整理一下。”他听完陆的要求，很慎重的回答，展开了自己的电脑，认真的准备起来。

这是要开小课的节奏了。

陆很满意，她笑了一下，喝了口水，再次研究起自己的其他问题。

全程她和除了老师以外的其他人没有任何交流。

罗兰一来就挤到她身边坐了，另一头是轮到今天贴身的护卫丙，两人一左一右的，在陆喝水的时候不约而同的直起了身子，动作间满是无措。

工作时间看主子出神，谁懂谁尴尬。