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第476章 不给答案的老师（第4页）

它没有直接给一篇范文，而是一步步地提问，像剥洋葱一样，把孩子心里的想法给勾出来。

“这就是‘启发式教学’。”

林远看着张老师。

“张老师，您是专家。您觉得，这还是作弊吗？”

张老师推了推眼镜，神色复杂。

“这……这有点意思。但是，语文好弄，数学呢？数学题可是有标准答案的，它能忍住不告诉孩子？”

“试试数学。”林远说。

小男孩拿出数学作业。一道很难的几何题。

“小猴子，这道题怎么做？”

如果是以前的AI，直接就会列出公式和步骤。

但这次，小猴子看了一眼题目。

“这道题呀，咱们先别急着算。你看看这个三角形，像不像我们刚才学的那个什么定理？”

“勾股定理？”

“不对哦，再想想。你看这两个角……”

小男孩开始挠头。

他试了一个公式，错了。

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小猴子说：“哎呀，走偏了。不过没关系，你再看看这条辅助线，如果把它延长一点呢？”

小男孩又试了一次。