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第166章 “希”的领袖之路（第4页）

沈希认真地说，

“他们离开了原来的家，可能想念朋友，可能害怕新地方，可能担心不被喜欢。如果我们只是给他们东西，但没有听他们说话，他们会觉得更孤单。”

他提议设立“倾听角”——每天放学后，由自愿的孩子轮流值班，任何需要说话的孩子都可以去那里，有人会安静地听，不打断，不评判，只是听。

提议通过了。

沈希自愿成为第一批倾听者。

第一个来的是个八岁男孩，从西线净化区搬来，父母在迁移途中感染辐射病去世。

男孩沉默寡言，不和其他孩子玩。

沈希没有问他问题，只是递给他一杯水，然后安静地坐着。

很长一段时间，男孩只是低头喝水。

然后，突然开始说话——不是对沈希说，更像是自言自语：

“爸爸妈妈说新地方会更好...但他们没来...我不喜欢这里...我想回去...但回不去了...”

他断断续续说了二十分钟，有时哭，有时沉默。

沈希只是听着，偶尔点头，偶尔递纸巾。

结束时，男孩抬起头，眼睛红肿但清晰：“谢谢你听我说。”

“不用谢。”

沈希轻声说，

“希希的爸爸妈妈说，有时候心里的话太重了，需要有人帮忙托一下。说出来了，就会轻一点。”

男孩离开时，肩膀放松了一些。

第二天，他开始参与班级活动。一周后，他成了沈希的朋友。

老师把这件事记录下来，在教师会议上分享。