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第166章 “希”的领袖之路（第9页）

苏冉教女儿生命网络的倾听艺术：“不是所有声音都要回应。有时候，只是听见，就是最好的尊重。就像你听见一朵花想开，不一定非要帮它开，你的听见本身，就是它需要的阳光。”

沈希教妹妹平衡网络的连接智慧：“和人连接的时候，不要用力拉，要轻轻碰。就像蜻蜓点水，水波会自己散开。如果你用力，反而会打乱水的平静。”

沈晨教家人存在网络的感知乐趣：“东西们的故事可有趣了！这把椅子记得坐过它的所有人，这本书记得读过它的所有心情，这块石头记得看过的所有日出...”

而星辰，作为记录者和观察者，也成为了教导者。

他教孩子们关于多元宇宙的知识，关于其他文明的故事，关于存在的无限可能性。但他教得最多的是：

【所有存在，无论多么不同，都渴望被理解，都值得被尊重。】

【而人类文明最珍贵的特质，就是愿意去理解，愿意去尊重——即使对自己曾经恐惧的，即使对自己曾经对抗的。】

新世界纪元八年春天，沈希九岁生日前夕，一家人再次来到记忆之环。

这次，沈希带来了自己的礼物——不是放在这里的礼物，而是他为这里准备的礼物。

他在净水池边坐下，沈晨坐在他旁边，苏冉和沈墨尘站在身后。

沈希闭上眼睛，通过平衡网络发出邀请：

“所有愿意的人，请和希希一起，为那些离开的人唱一首歌。不是哀悼的歌，是感谢的歌。感谢他们为我们铺路，感谢他们的光还在照亮我们。”

响应再次涌来。

这一次，不是倾听，而是共同创造。

每个人在心中唱出自己的感谢——无声的，但通过平衡网络汇集，通过沈希的意识聚焦，通过记忆之环这个空间节点放大...

然后，奇迹发生了。

净水池的水面开始发光。不是反射阳光，而是从内部发出的、温暖的金色光芒。光芒中，浮现出无数微小的光点，每一个光点都像一颗温柔的星星。

光点在水面缓缓旋转，形成美丽的图案，然后升腾起来，在记忆之环的穹顶下飘浮，像一场无声的、感激的光之雨。

沈晨仰头看着，轻声说：“他们听到了。他们在说：‘不客气，孩子们。继续前进，但偶尔回头看看。记住来路，才能看清去路。’”

沈希睁开眼睛，看着眼前的光之雨，轻声回应：“希希记住了。晨晨记住了。我们都记住了。”