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她原本是希望通过“佩奇老师”这个形象,去锻炼孩子们的责任,同时也是为了让孩子们有一个可以倾诉的对象,很多小孩子有了烦恼,实际上无论是对父母,还是对老师都难以倾诉,尤其是有些父母会不自觉地打压孩子,不把孩子们的烦恼当一回事。
但是不会说话不会打压的毛绒玩具就不一样了。
这个计划其实还可以,但现在出现了一个特殊的学生,那这个班就不能这样做。
小刘老师当幼儿园老师有一段时间,一群孩子实际上有点像一群狼崽子,有些孩子自我意识性强,有自己的主见,这样的孩子有着特殊的能力,能够在很短的时间内成为头狼。
这个康康小朋友,分明就是这样角色,她本来想跟对方商量一下,很明显对方不是一个能商量的角色。
现在她最好的办法就是收回佩奇老师的角色,不让佩奇老师被康康小朋友欺负。
上午的活动里,小刘老师就组织了一个佩奇老师的告别,理由是佩奇老师要去其他学校工作。
孩子们还没有完全被康康小朋友影响,纷纷抱抱佩奇老师。
康康小朋友则是坐在原本的座位上,没有什么表情,小刘老师已经有教训了,也不会去叫康康小朋友。
康总也没有理会这个幼稚的幼儿园老师,就更不要说跟那个毛绒玩具告别了。
康总愿意到幼儿园来,是因为唯有离开了那对小夫妻,他才有机会联系到自己的女朋友,他需要知道自己的身体的情况,公司情况。
他现在就想知道自己那边的情况到底怎么回事,昨天晚上做梦都梦到自己已经回到了办公室。
“你老公是飞跃公司的员工?”张夫人和夏笙聊天,想起了艺术中心之前说的话,忍不住问道:“你老公是新派还是旧派?”
“他现在没有在飞跃工作了。”
“那挺好的,飞跃集团现在乱得很,管理层在打架,原本的年轻总裁出了车祸的事情还在调查,不过看样子是没有机会醒过来了。”
夏笙有了兴趣,问道:“为什么?伤得这么严重吗?”
“不严重,但目前飞跃内部没有人希望他醒过来。”张夫人说起这些来,头头是道,和她一个指法要纠正无数遍完全不一样,整个人眼睛都是亮的。
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