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第77章 用话疗的方式解决（第2页）

姜哲衍拉着纪光山的手，一路走到沙滩上。一脚踩下去，柔软的细沙沿着拖鞋底流进来，挠得脚底发痒。

纪光山缩了缩脚趾，抓紧了姜哲衍的手，闭上眼睛感受迎面吹来的海风，心情少许放松了些。

姜哲衍和他沿着海岸线散步，走到一块礁石处坐下，突然说：“你想听我以前的事吗？”

“嗯？”纪光山愣了下，“什么时候的？”

“就是耳聋复发后的半年，”姜哲衍双手交叠放在身上，突然提起这些事，有些轻微的不安，“我那时的情况比你严重多了。”

从医院出来后，姜哲衍的右耳就像被石膏封住了，闷得难受。双耳听到声音的差异，无时不刻地提醒着他，单耳失聪的事实。

在身心的双重打击下，姜哲衍很快发现，他能听清楚声音，却无法理解句子的含义。

而在当时，姜哲衍没有半点求助的意愿，甚至停了药，想要慢慢将自己的生命耗尽。

别人给他发语音消息，他转文字；导师、同学给他打电话，他故意拖着不接；每逢组会、聚餐，他就生病装死。

“这么严重？”纪光山诧异地扭头，实在无法将他描述的过去和现在的姜哲衍联系起来，“那后来呢？”

“后来，一直有联系的心理医生上门来找我了。”

姜哲衍还记得那天，咨询室里窗明几净、针落可闻，他们是用纸笔交流的。

最后，医生给了他一个地址，是隔壁县城一家专门收养聋哑儿童的福利院，她想让姜哲衍去接触一下那些孩子的生活。

姜哲衍花了一个月时间，学会了基础手语，坐上了去福利院的车。

在那里，他和那些孩子相处得很好。姜哲衍通过手语和他们交流，语言能力不至于退化得太快。

经过老院长介绍，他认识了一个两岁时因高烧失聪的孩子。因为之前学过拼音，他能说简单的句子。

知道姜哲衍还有听力，也能正常交流，就想让他教自己读课文。