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第2610章 蒲公英（第4页）

缇高丽村也偏远，但同时还伴随着缺少丰沛的河流。

因此他们每年都会出现旱季用水困难的苦恼。

如此一来，他们村子的经济比起尼约达那村还要落后许多。

能去学校读书的孩子自然也会更少。

即便是到了现在这一代人，都仍旧有不少孩子因为家庭困难而无法读书识字。

李青峰闻言忍不住一阵叹息。

本来他只是想要通过孩子们的学业来劝退这些免费帮忙的村民。

可在听了众人对当地教育的描述后，又深感无力。

那么多孩子每天都晃荡在村子里，荒度大好光阴，真不知道该为他们感到庆幸还是该感到不幸。

庆幸的是，他们不用像华夏孩子一样疯狂内卷教育。

不幸的是，没有坚固的基础，这些孩子的学习之路注定会走不长远。

就像村民们说的一样，就算读了书认了字，他们最终也会回归到地里靠着一把锄头过活。

在这里，人们还没有‘知识改变命运’的觉悟。

也不会高瞻远瞩的替孩子规划未来。

这里的孩子就像是草原上的蒲公英，风吹到哪里就飘向哪里。

在他们年幼时没有大人引路规划，等他们长大了，也只能模仿长者走过的路，继续地里刨食，继续毫无规划的放养自己的孩子。

一代又一代。

在国家没有明确的方针下达前，他们或许都很难改变这种固有的观念。