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第2571章 你举报我 我也举报你（第4页）

当地的其它有色人种的孩子，就认为遭遇到了不公平待遇，你们说这是公平还是不公平？”

下面乱七八糟说什么的都有。

有的说“他们没有考上，怨得了谁来，技不如人。”

但是也有人反思道“比起他们来，咱们确实更擅长考试，应该让让他们。”

还有人则坚持“每个族裔擅长的确实不一样，咱们擅长做题，人家擅长体育，应该综合一下，也增加一些他们擅长的考试项目。”

等他们意见表达的差不多了，杨辰这才说道：“所有说，有的学校选择了，扩大特长入校的比例，降低了考试入校的比例。

但是好景不长，过了两年，那些人仍然开始抗议，因为特长入校的比例毕竟是低的，而且比特长的话，也是在他们族裔内部进行比拼，所以他们认为，应该采取同一标准。”

大多数学生觉得这样也行，反正咱们在人家的地盘上混，吃点亏就吃点亏了，没必要计较太多。

华夏人能忍，喜欢退让，不是被逼到墙角，一般不喜欢反抗。

杨辰接着说道：“有些学校采用了这样的政策，但是他们仍然抗议，认为这种方式依然不公平。

为了实现他们所说的公平，有两个方案，一个是智商的基础上进行加权平均，比如东亚人一百零五左右，欧洲人一百左右，南美人九十左右，非洲人八十左右。

以这个为基数，东亚人，你考了一百分，只能当九十八分；欧洲人考了一百分，就是一百分；而南美人，考了九十分，就能当一百分，以此类推，这就是他们要的公平。

还有一种公平则是，以当地，或学校周边的人种比例来分配名额，比如东亚人只占当地的百分之三，那你就只有百分之三的名额，这才是他们认为的公平。

大家明白了吧？”

杨辰讲到这里，边教授忽然举起了手。

杨辰示意他发言。

边教授站起来，说道：“杨部长，您讲的这些道理没有问题，但是咱们这里现实中有一个非常严重的问题，那就是亲亲相隐、官官相护。”

教室里顿时安静下来。

边教授显然早就想好了要说什么。