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第717章 世界大同礼札（第1页）

新顺十五年，三月初八。

王三在顺天府的皇宫，如往常一样，翻阅文书，只是看了一会儿，他就看到了南洋发上来的：《论先进与落后文明之间的交流必定产生技术大爆炸》。

大体看完，王三的眼睛亮亮的。

这人研究中表示，是他对于落后部落的观察，但也发现本地汉人遗民，也会对本地技术进行吸纳，进而推进了本地整体文明的进步。

可大可小，所以他建议大顺想要在本地长治久安，就必须有意识建构出一套除了同化贵族之下的另一套隐性规制，用来防止这些部落发展过快，产生不可控脱离事件时，朝廷可以动用这一套备胎来获取利益。

王三看完，很赞。

果然，如这文章的作者所言，落后学习先进，先进同样也会学习落后。

或许在后世人看来，种姓制度很落后，但用对地方他就是先进的。

对于一个国家来说，重要的从来不是技术的爆炸与否，而是制度与所出的环境。

大顺的科技发展，是以他王三为核心推进的。

因为王三是穿越者，穿越者可以理解为先进技术载体，与古代人接触之后，只要这个载体掌握一定方向与技术，即九年义务教育不漏网的话，基本上是能完成穿越者本世代或者次世代的技术迭代，更不要说我们进入的是信息时代。或许迭代信息时代很难，但蒸汽时代就很简单了，因为明末的一切技术都到位了，只要推一把，绝对不是问题。

下一个方向是电炁时代，而电炁的认知，从古代就有，有九年义务教育，关于磁电转换的概念还记得话，发电机也不难搞出来。

所以，电炁是花点心思还是搞得出来的。

因此不管是先进文明还是落后文明，只要一接触，观察，就会在最短时间内产生技术爆炸。

这是三体的概念，也是三体之后，欧美科幻被杀死的根由。

当然，所谓文明的先进与落后，其实是生产力与哲思制度的双向作用。

除了落后学习先进，还有先进学习落后的例子，比如五胡乱华之后的隋唐，胡人开化、追平、扩张、融入之后国家就要开始同化其他胡人势力，于是隋唐立刻开始扩张、直到受挫、收缩、最后完成升华。