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第100章（第2页）

历来，无论是谁，都只想着让自己的家族发展得更好，张放能够带动张家已经是奇迹，可是却妄想带动整个村子！牧轻等人理解不了张放的行为。

张放看得出来，他们觉得他的行为很可笑。也不解释，只说：“对‘达则兼济天下’我有更深的理解。读书入仕为官，在国家危存之际，挑起大梁，击退外敌，这是兼济天下。出财出力，乐善布施，这也是兼济天下。让更多的孩子获得学识文化，人才越来越多，更多人一起努力去兼济天下，如此国家才会越来越强大。”

张放的话，让牧轻他们感到震撼。因为张放所言，让人认同。读书，不就是为了入仕为官，立身为民，兼济天下吗？虽然读书识字的人会越来越多，竞争越来越大，但也意味着国家的人才越来越多。整个国家的文化水平，直接上升好几个档次！

这种伟大的大局观，将牧轻等人的思想衬托得很狭隘落后。他们自愧不如，出声赞叹张放的高洁。对张放越来越尊敬崇拜。原本，他们还当张放是同窗，但现在心里已经把张放放在了一个德高望重的位置。

杜严等着牧轻把张放带来书院。没想到这个向来让他看不上的学生，现在竟然会成为大名人，作为张放的老师，他得好好教育几句，压一压张放的气焰。不能让这个学生飘起来，得学会谦虚低调。

谁知，看到牧轻回来了，却不见张放。杜严皱着眉头问道：“没见到张放吗？”

牧轻摇头，回答道：“学生今日见到张放了，他不打算回书院读书了。现在在村里办了个学堂，开始教学生。”

杜严露出不敢置信的神色，下意识讥讽地言道：“就他的水平，也敢自称为师收学生！真是侮辱老师这一行！”

见杜严如此笑话张放，牧轻觉得不舒服，开口为张放辩解：“张放此事很有意义。他要改变整个村子，要让那些种田儿读书识字。”

杜严气笑了，阴阳怪气地说道：“他教会了那些种田儿识字，难不成还想让那些种田儿向他一样参加科考？这些农户子都读书了，以后谁来种地？”

这倒是把牧轻弄懵了。过了一会儿，才找回思绪，回答道：“科考有多难，只有参加过的人才知晓。并不是每个读书人都能考上功名。若是考不上功名，这些农户子自然会放弃，继承家业继续种田。”

杜严觉得牧轻想得简单，冷声说：“参加科考的人越多，你们这些考生的竞争越厉害。”

道理是这样，但是牧轻还是继续维护张放，告诉杜严：“那就各凭本事了。朝廷选官，科举考试，向来是谁成绩好，谁才华过人，谁就能考上。”