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第49章 吃醋，宣誓主权（三）（第2页）

陈江闻言，心中涌起一股难以言喻的欣慰。“那就好。我就知道，无论在哪里，你都能找到属于自己的位置，绽放属于你的光彩。你的坚韧和乐观，总是能感染周围的人，让他们看到生活的美好。”

他的语气中充满了对王雪芬的赞赏和信任。

两人边吃边聊，话题逐渐从生活琐事转到了工作上。

王雪芬兴奋地向陈江讲述了自己最近在负责的项目，她详细地介绍了项目的背景、目标、实施步骤以及预期成果，言语间充满了自信和坚定，仿佛任何困难都无法阻挡她前进的脚步。

“这个项目真的很有意义，虽然过程中遇到了不少挑战，比如技术难题、资金短缺、团队协作等，但每次看到问题解决后的成就感，以及同事们共同努力的身影，我就觉得一切都值得。”

王雪芬的眼神中闪烁着光芒，那是对未来的无限憧憬和对工作的无限热爱。

陈江则静静地听着，时而点头赞许，时而提出一些中肯的建议。作为一位在教育领域深耕多年的教师，他分享了自己对于学校建造的独特见解。

“雪芬，你知道吗？我一直觉得，学校不仅仅是传授知识的场所，更是塑造人格、培养未来的摇篮。

所以，在学校的建造上，我们不仅要考虑建筑的美观和实用性，更要注重其教育功能的发挥。你们宝图项目在这方面太超前了。

比如，你们设计开放式的学习空间，鼓励学生之间的交流和合作；设置多功能教室，以适应不同学科和教学模式的需求；还有，绿色生态的校园环境也是必不可少的，它能让学生在学习之余，亲近自然，培养环保意识。”

陈江的话语中充满了对教育事业的热爱。

王雪芬听得入了迷，她不禁感叹：“陈江，你真的是一位好老师。谢谢你的肯定。其实这些想法不仅新颖，而且非常实用，都是峰哥想出来的。

如果所有的学校都能按照峰哥的理念来建造，那我们的教育环境将会发生翻天覆地的变化。”

王雪芬接着说道，“其实，峰哥常说教育是一个系统工程，需要社会各界的共同努力和支持。