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第52章（第1页）

这真不是一个班主任该干的事儿。

理由竟然还是反正你们也不会听英语听力。

柳小满从小长到大，如果说有什么烙在他身心里，怎么都忘不掉的道理，那就是克服。

人不能因为条件恶劣就去死，不能说少了条胳膊就不活了。

班里学习氛围不好，身为班主任不去抓纪律，而是把全班的方向往体育上转，还转得不分你我，眉毛胡子一把抓地往乒乓球桌上运，他真的想不明白尚梁山在琢磨什么。

晨跑也许有的人有意见，有的人无感，但那是集体的，也没有占用上课时间，在合理的时间里锻炼身体，没什么不妥。

这跟把他们稀里糊涂直接抓过来打乒乓球不是一码事。

太糊涂了。

这一点他真的没法理解。

柳小满像那天上学时一样，跟在夏良身后不远不近地走着，在心里试着清理尚梁山的思路。

折腾一圈到现在，回教学楼的路上已经没几个学生了，除了刚从食堂出来的体育生，就是捧着纸笔奔办公室问题的学霸。

他看着那些学霸，脑子里突然电光一闪，反应过来了尚梁山的逻辑。

尚梁山并没有一把抓。

像韩雪璧和余首，就不会被尚梁山以反正你们也听不见英语听力为由在这个时间从教室里带出来。

余首的成绩似乎还不如王朝。

尚梁山把他跟李猛他们一起带来，可能他本人觉得自己挺不偏不倚，没有因为他柳小满是个残疾就对他特殊照顾。

其实换个角度来想，他能做出这种举动，恰恰是出于也许他自己都没觉察到的、最大的偏颇。

因为柳小满是个残疾，所以学习好也没什么当成重点生培养的希望。

因为是残疾，所以英语听不听也没什么所谓。

因为是残疾，所以做出再多不可理喻的关照也理所当然。

他和夏良，两个在班里最特别的学生，配上对学习恶心到宁愿怀孕的李猛，尚梁山是在抓他们四个当典型。

或者说，是把他们四个当做自己教育理念的试验田。

柳小满的头皮一麻。

他看向前面夏良的身影，想到尚梁山三番五次的把他往办公室叫，跟他的谈话，还有樊以扬对夏良的态度甚至包括他对罗浩的厌烦，突然觉得都特别的残忍。

他还一直自矜地认为，自己虽然不能樊以扬那类的学神比肩，在学习上也至少比夏良李猛他们高一个层次。

结果在一个当体育老师的班主任眼里，他跟那些学生混子也没什么两样。